Kako naučiti podijeliti

Djeca koja su već u osnovnoj školi mogu se osjećati prilično preplavljeni kad iznenada počnu učiti neke matematičke operacije kao što je podjela; ali ne biste trebali postati nervozni, jer ćete s ovim vodičem znati kako podučavati podijeliti.

Kada počnete podučavati podjele svojoj djeci ili bilo kojoj osobi koja ne zna podijeliti, ključno je uvesti podjelu kao operaciju dijeljenja u kojoj se objekti dijele (ili dijele) u više skupina jednakog broja. Odavde možete početi s koracima koje navodimo.

Koraci za podučavanje podjele

  1. Prije nego što počnemo podučavati podijeliti, moramo također reći da djeca trebaju znati tablice množenja. Zatim slijedite ove korake.
  2. Najprije će se uzeti i staviti numerički primjer, primjerice podijeliti 12 slatkiša među 4 prijatelja. Na taj način djetetu objašnjavamo da je 12 broj koji moramo podijeliti i da ga nazivamo dividendom, dok je četiri broj po kojem moramo podijeliti i koji se naziva djelitelj.
  3. Moramo nacrtati podjelu od 12/4 i reći djetetu da pomisli na broj koji je pomnožen sa 4 na 12. Dijete mora doći do odgovora od 3, tako da će shvatiti da će svako od četvero djece dodirnuti tri. bombona.
  4. Ali što ako, primjerice, imamo 8 podijeljenih slatkiša među 8 djece? Isto činimo i postavljamo pitanje : koji broj pomnožen s 8 daje nam šest? Tada dijete mora razmišljati i doći do zaključka da je to nemoguće, jer vam ni jedan broj neće dati taj rezultat.
  5. Tada ćemo djecu morati podučiti ostatku čimbenika koji su dio podjele, jer pored dividende i dijeljenja moramo razmišljati o ostatku i kvocijentu. Kvocijent je rezultat cijele podjele (to jest, 3 prethodnog primjera), a ostatak će biti ono što smo ostavili bez mogućnosti podjele jer je manji broj od djelitelja. To jest, u drugom primjeru, dijete će morati staviti 0 kao količnik (budući da nema broja koji se množi s 8 daje nam šest).
  6. Sada ćemo objasniti da za podjele koje nisu cijele kao prve (gdje će dividenda biti jednaka ili veća od djelitelja), moramo dodati dividende nulama kako bismo je povećali, a zatim pronašli cijeli broj za primjenu kao količnik.
  7. Dakle, možemo reći djetetu da zamisli da 6 postaje 60, a zatim da ga podijeli s 8, ali budite oprezni, budući da imate kvocijent 0, morate staviti zarez (od prve nule koja dodaje dividendu). i tada ćete vidjeti da će 7 biti broj pomnožen s 8 (56) bliže 60.
  8. Od 56 do 60 idu četiri broja i četiri moraju biti zapisane ispod nule koju dodamo. To će biti ostatak koji smo već spomenuli.
  9. Sada se vraćamo da "preuzmemo" još jednu nulu i postavimo je kada je postavimo pored 4, onda ćemo imati četrdeset i opet ćemo se zapitati koji će se broj pomnožiti sa 8 i dati će nam četrdeset. Odgovor će biti pet, što moramo dodati, na 0, 7 kvocijenta koji je već stvoren.
  10. Sada će ostatak biti nula i podjela će biti završena.
  11. S takvim objašnjenjima, dijete će početi shvaćati kako podjele djeluju, ali trebate znati da se to malo po malo može zakomplicirati, pogotovo ako počnu uvoditi dividende i razdjelnike s više od jednog broja, što je bolje jednom naučiti. dominiraju podjele jednog broja kao što su one spomenute.